I კლასის სადამრიგებლო პროგრამა

სსიპ  გოგიტა კიკნაძის სახელობის ქალაქ თბილისის #182 საჯარო სკოლა

I² კლასის

სადამრიგებლო პროგრამა

კლასის ხელმძღვანელი: თინათინ სარალიძე

2019-2020 სასწავლო წელი

#	ღონისძიება/აქტივობა	ჩატარების დრო	პასუხისმგებელი პირი	შენიშვნა
1 2 3 4 5 6    6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7 6.8 6.9 7. 7.1 7.2 7.3     7.4 8. 8.1 8.2 9 9.1 9.2 9.3 9.4 9.5 9.6 9.7	მოსწავლეებისათვის ეროვნულ სასწავლო გეგმაში შეტანილი ცვლილებების გაცნობა v  შეფასების პრინციპები v  მოსწავლეთა ქცევის კოდექსი მოსწავლის დახმარება აკადემიური თუ სხვა პრობლემის გადაჭრაში სადამრიგებლო კლასის მოსწავლეების დასწრების აღრიცხვა მშობლებისთვის შვილის ყოფაქცევისა და აკადემიური მოსწრების გაცნობა სადამრიგებლო კლასის თითოეული მოსწავლის აკადემიური მოსწრების, გაკვეთილებზე დასწრებისა და ქცევის ანალიზი პიროვნული და მორალური განვითარება საკლასო საზოგადოების ჩამოყალიბება-ერთმანეთის გაცნობა, სკოლასთან შეგუება, ერთმანეთის მიმართ მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება. თანამშრომლობის მნიშვნელობა, ცნება ,,თანაკლასელი“ კლასში ქცევის წესების შემუშავება. წესები ჩვენი მეგობრები არიან, რომლებიც გვეხმარებიან სწავლასა და ურთიერთობაში. /დიდაქტიკური  ზღაპარი ,,ამბავი ბოკვერ პაკოზე“/ მოსწავლის და ზოგადად, ადამიანების: დედის , მამის, სხვადასხვა პროფესიის წარმომადგენლების უფლებები და ვალდებულებები, პასუხისმგებლობის გრძნობა. /დიდაქტიკური ზღაპარი ,,ამბავი თავისუფალ ვანოზე“/ საუბარი-ეთიკა, ზრდილობა საკლასო გარემოში და სხვადასხვა გარემოში მორალური ცნობიერების განვითარება-სწორი და არასწორი საქციელის შეფასება. /შ. ამონაშვილი ,,სად როგორ მოვიქცე“/ ურთიერთობისას და სწავლის პროცესში წამოჭრილი სირთულეები და მათი მოგვარების გზები-სიტუაციების ანალიზი ინკლუზიური და თანასწორი განათლების უზრუნველყოფა და უწყვეტი სწავლის შესაძლებლობის შექმნა ყველასთვის. ადამიანთა შორის მსგავსება განსხვავება; ემოციები და ადამიანური თვისებები /ირმა მალაციძე ,,კუ და კატა“/ საკუთარ თავსა და ძალებში დარწმუნება, საქმის კეთებისას ,,შრომისმოყვარეობისა“ და ,,მონდომების“ მნიშვნელობა. დროის ყადრი. საათის დანიშნულება, დროის მართვა. /დიდაქტიკური ზღაპარი ,,საათი“/ გარემოს დაცვითი კულტურა და ცხოვრების ჯანსაღი წესი ბუნების მოფრთხილების აუცილებლობა. ბუნების მოვლენები, მათი მნიშვნელობა. ცხოველების, ფრინველების ცხოვრების ნირი და შეგუება გარემოსთან, ურთიერთობა შინაურ ცხოველებთან /იამზე მსხვილიძე ,,ბელა და ბლის ხე“/ საკუთარი სხეულის აღქმა, მისი გაფრთხილების აუცილებლობის გაცნობიერება. /ვასო გულეური,,ნისკარტი, ფრთები, ბრჭყალები“/ ჯანსაღი ცხოვრებისა და კეთილდღეობის უზრუნველყოფა: საუბარი-პირადი ჰიგიენა, თავის მოვლის ჩვევები, ჯანსაღი კვება, სპორტული აქტივობის მნიშვნელობა. ,,მხიარული სტარტები“ ავადმყოფობის გავრცელების წყაროები. / აუდიო წიგნი-ლელა ქისტაურის ,,წუწუნა წერო“/ უსაფრთხოება და მოქალაქეობრივ- პატრიოტული ცნობიერება სახლის მისამართის, ოჯახის წევრების ტელეფონის ნომრების ცოდნა, სკოლის შენობაში ორიენტირება, პირადი უსაფრთხოების დაცვა. ქუჩაში მოძრაობის წესები, სხვადასხვა საგზაო ნიშნების მნიშვნელობა, შუქნიშნის ფერები. / ნესტან კუპრავა ,,რატომ გაიბუტა პატარა შუქნიშანი“/ ქალაქის ისტორიული და კულტურული მნიშვნელობის ადგილები; დღესასწაულის აღნიშვნის ტრადიციები თვალსაწიერის გაფართოება საუბარი-წიგნიერების მნიშვნელობა, საყვარელი ზღაპრები და პერსონაჟები, მითები და წაკითხული მოთხრობები /ილუსტრაციების შექმნა/ /დიდი წიგნი-,,ბეჰემოთი“/ ხელოვნების სხვადასხვა დარგი: მხატვრობა, თეატრი, საყვარელი ფილმები და მულტფილმები, მუსიკა. / ვასილ გულეურის ,,ფერადი ფანქრები“/ ტექნიკური საშუალებების და საყოფაცხოვრებო ნივთების დანიშნულება, მათი სარგებელი ან საფრთხე, გამოყენებისას უსაფრთხოების წესების დაცვა- სიტუაციების განხილვა. საახალწლო  ზღაპარი ღონისძიება- ,,დედაენა“ -სიბრძნის წიგნი პროექტი ,,მწვანე მომავალი“ წარმოდგენა ,,წელიწადის დროთა რინგი“ მოსწავლეთა ნახატების, ნამუშევრების გამოფენა ,,წელიწადის დროები“	სექტემბერი წლის განმავლობაში ყოველდღე თვეში ერთხელ სემესტრის და წლის ბოლოს წლის განმავლობაში 20.09 27.09 13.10 20.10 17.10 24.10          14.11 21.11 12.12 19.12                   23.01 30.01 13.02               20.02                        12.03          19.03                   16.04          23.04 07.05           14.05           25.12           13.04  21.04 19.05	კლასის ხელმძღვანელი კლასის ხელმძღვანელი კლასის ხელმძღვანელი კლასის ხელმძღვანელი კლასის ხელმძღვანელი კლასის ხელმძღვანელი კლასის ხელმძღვანელი კლასის ხელმძღვანელი კლასის ხელმძღვანელი კლასის ხელმძღვანელი კლასის ხელმძღვანელი კლასის ხელმძღვანელი, ფსიქოლოგი კლასის ხელმძღვანელი კლასის ხელმძღვანელი კლასის ხელმძღვანელი კლასის ხელმძღვანელი კლასის ხელმძღვანელი კლასის ხელმძღვანელი კლასის ხელმძღვანელი ექიმი კლასის ხელმძღვანელი კლასის ხელმძღვანელი კლასის ხელმძღვანელი კლასის ხელმძღვანელი კლასის ხელმძღვანელი კლასის ხელმძღვანელი კლასის ხელმძღვანელი მუსიკის მასწავლებელი კლასის ხელმძღვანელი მუსიკის მასწავლებელი კლასის ხელმძღვანელი კლასის ხელმძღვანელი მუსიკის მასწავლებელი

                                 გამოყენებული ლიტერატურა:

Ø  სად როგორ მოვიქცე - შ. ამონაშვილი

Ø  ი. გოგებაშვილის თხზულებები

Ø  დიდაქტიკური ზღაპრები

Ø  G-PRIED-ის  ტექსტები